Tehnici integrative relaționale și terapie prin joc în lucru cu copiii și părinții
Învață să evaluezi, să înțelegi și să intervii terapeutic în lucrul cu copilul, adolescentul și părintele
Program în două formate:
grupe cu predare față în față
grupe cu predare online
Programul de formare complementară cu elemente din psihoterapia integrativă și terapia prin joc în lucrul cu două categorii de clienți:
1. copilul sau adolescentului
2. părinții sau cuplul parental
Elemente de terapie a relației de atașament părinte-copil
- 12 module
-
Frecvență lunară
- 144 credite oferite de Colegiul Psihologilor din România
Psihoterapia copilului și adolescentului presupune mai mult decât cunoașterea unor tehnici adaptate vârstei.
Pentru a înțelege dificultățile unui copil avem nevoie să privim dezvoltarea sa, modul în care funcționează emoțional și relațional, experiențele prin care a trecut, relațiile semnificative din viața sa și contextul în care apare simptomul.
Iar pentru a produce schimbare, de multe ori nu este suficient să lucrăm doar cu copilul.
Părintele este o parte esențială a procesului terapeutic.
Programul Tehnici integrative relaționale și terapie prin joc în lucrul cu copiii și părinții este o formare de un an dedicată specialiștilor care doresc să își dezvolte competențele de evaluare, conceptualizare și intervenție psihoterapeutică în lucrul cu copiii, adolescenții și părinții și elemente introductive de lucru cu relația de atașament părinte-copil.
Pe parcursul celor 12 module, cursanții învață să construiască procesul terapeutic de la evaluare la intervenție și să integreze metode și tehnici din terapia prin joc, psihoterapia integrativă relațională și consilierea parentală într-un cadru clinic coerent.
Cui i se adresează?
- psihoterapeuți (indiferent de abordare), care doresc o specializare în lucrul cu copiii și familiile
- consilieri psihologici (indiferent de abordare), care doresc o specializare în lucrul cu copiii și familiile
- psihologi clinicieni, care doresc cunoașterea a ceea ce înseamnă evaluarea în context terapeutic și cunoașterea complexității unei intervenții psihoterapeutice
PROGRAM DE FORMARE DE SCURTĂ DURATĂ
În cadrul programului de formare profesională cu caracter repetitiv, cerințele de parcurs sunt următoarele:
- Realizarea a 144 de ore de formare teoretică și practică pe parcursul unui an. Aceste ore vor fi realizate în cadrul cursurilor de weekend lunare a câte două zile (sâmbăta şi duminica).
- În cadrul celor 144 de ore de formare sunt cuprinse şi ore de dezvoltare personală. Dezvoltarea personală va avea loc prin participarea la cadrele de lucru practice, prin autoaplicarea anumitor tehnici specifice și prin exprorarea terapeutică a unor elemente din conținutul personal.
1 an-12 module
Obiective de învățare
-
La finalul programului vei avea repere teoretice și practice pentru desfășurarea procesului terapeutic cu copii, adolescenți, părinți și relația de atașament, din perspectiva psihoterapiei integrative relaționale.
Vei învăța să:
- realizezi evaluarea psihologică a copilului și adolescentului, integrând repere de dezvoltare, funcționare emoțională, relațională și comportamentală;
- utilizezi reperele modelelor clinice generale, în înțelegerea și conceptualizarea cazului;
- evaluezi dimensiunile Sinelui în dezvoltarea copilului și adolescentului din perspectiva modelului integrativ relațional;
- construiești conceptualizarea clinică și planul de intervenție pornind de la informațiile obținute în evaluare;
- diferențiezi ceea ce necesită intervenție directă cu copilul/adolescentul de ceea ce poate fi abordat prin lucrul cu părintele;
- utilizezi metode și tehnici de terapie prin joc adaptate dezvoltării și obiectivelor terapeutice;
- alegi între intervenții directive și nondirective în funcție de nevoile clientului și conceptualizarea cazului;
- integrezi tehnici din terapia Gestalt a copilului, Sandtray Therapy și Child-Centered Play Therapy;
- înțelegi elementele de bază ale evaluării și intervenției asupra relației de atașament părinte–copil și să utilizezi introductiv principii și tehnici inspirate din Theraplay și Filial Therapy;
- integrezi consilierea parentală și intervenția terapeutică cu părintele în procesul terapeutic;
- evaluezi și construiești intervenții pentru dificultăți asociate traumei de dezvoltare, anxietății, depresiei, agresivității și opoziționismului;
- îți dezvolți capacitatea de reflecție profesională, autoanaliză și folosire conștientă a Sinelui terapeutului;
- aplici principiile etice și deontologice în evaluarea și intervenția cu copiii, adolescenții și părinții.
Programul cuprinde 12 module desfășurate pe durata unui an, construite progresiv: de la fundamentele abordării integrativ-relaționale, către evaluare și conceptualizare, apoi către metodele de intervenție și lucrul cu dificultăți clinice specifice.
Tematica modulelor
Modulul 1. Psihoterapia integrativă relațională a copilului, adolescentului și părintelui
Repere fundamentale ale psihoterapiei integrative relaționale și particularitățile procesului terapeutic în lucrul cu copilul, adolescentul și părintele.
Vom introduce perspectiva dezvoltării Sinelui în relație și cadrul clinic care va susține evaluarea, conceptualizarea și intervenția pe parcursul întregului program.
Modulul 2. Evaluarea psihologică a copilului și a părintelui în relație
Evaluarea ca 9 dimensiuni psihologice specifice relației de atașament părinte-copil.
Cursanții vor învăța să integreze informații despre dezvoltare, funcționare emoțională, relațională și comportamentală a copilului în relație cu părintele și să construiască o imagine clinică amplă, dincolo de simptomul pentru care copilul este adus în terapie.
Modulul 3. Conceptualizarea și planificarea cazului
Cum transformăm informațiile obținute în evaluare într-o hartă clinică a cazului?
Cursanții vor învăța să utilizeze fișa de conceptualizare integrativ-relațională și să formuleze ipoteze clinice, obiective și direcții de intervenție pentru copil/adolescent și părinte.
Modulul 4. Abordări directive în terapia copilului. Integrarea tehnicilor de terapie prin joc Gestalt
Integrarea tehnicilor din terapia Gestalt a copilului în cadrul psihoterapiei integrative relaționale.
Vom explora utilizarea intervențiilor directive și experiențiale și modul în care acestea pot fi selectate și adaptate în funcție de vârsta copilului, conceptualizarea cazului și obiectivele terapeutice.
Modulul 5. Tehnica Sandtray în terapia copilului și adolescentului
Integrarea Sandtray Therapy în modelul psihoterapiei integrative relaționale.
Cursanții vor explora modalități directive și nondirective de lucru și utilizarea proceselor simbolice pentru exprimarea, explorarea și elaborarea experiențelor copilului și adolescentului.
Modulul 6. Abordări nondirective. Terapia prin joc centrată pe copil
Integrarea principiilor și tehnicilor din Child-Centered Play Therapy în psihoterapia integrativă relațională.
Vom aborda relația terapeutică, răspunsurile terapeutului, structurarea spațiului de joc și utilizarea jocului ca principală modalitate de comunicare și procesare pentru copil.
Modulul 7. Introducere în terapia relației de atașament părinte–copil
Un modul introductiv dedicat înțelegerii relației părinte–copil ca dimensiune importantă a procesului terapeutic.
Cursanții vor explora repere de evaluare a relației de atașament și vor fi introduși în principii și tehnici provenite din Theraplay și Filial Therapy, precum și în modalități de integrare a acestora în lucrul cu copilul și părintele.
Modulul 8. Intervenția psihologică în lucrul cu părinții. Consilierea parentală
Părintele ca beneficiar al intervenției.
Vom explora evaluarea nevoilor părintelui, înțelegerea dificultăților parentale și integrarea consilierii parentale în procesul terapeutic al copilului și adolescentului.
Accentul va fi pus pe dezvoltarea unor intervenții care susțin capacitatea părintelui de a înțelege copilul și de a răspunde mai adecvat nevoilor sale de dezvoltare și relaționale.
Modulul 9. Trauma de dezvoltare la copii
Evaluarea impactului experiențelor adverse și al traumei timpurii asupra dezvoltării copilului și adolescentului.
Vom urmări identificarea ariilor afectate și construirea intervenției integrativ-relaționale în funcție de nevoile de dezvoltare, reglare și relaționare ale copilului.
Modulul 10. Anxietatea și depresia la copii și adolescenți
Evaluarea psihologică, conceptualizarea și intervenția psihoterapeutică integrativ-relațională în tulburările afective ale copilului și adolescentului.
Vom aborda anxietatea și depresia atât din perspectiva simptomatologiei, cât și în contextul dezvoltării și al relațiilor copilului.
Modulul 11. Agresivitate, opoziționism și dificultăți de comportament
Evaluarea și intervenția în cazul comportamentelor agresive, opoziționiste și al dificultăților semnificative de comportament.
Vom aborda tulburarea de opoziție și comportament provocator, tulburările de conduită/manifestările antisociale și accentuarea unor trăsături de personalitate, integrând perspectiva dezvoltării, a relațiilor și a contextului parental.
Modulul 12. Integrarea procesului terapeutic
Ultimul modul aduce împreună întregul parcurs al formării:
evaluare → conceptualizare → planificare → intervenție cu copilul/adolescentul → intervenție cu părintele → evaluarea schimbării.
Vom urmări integrarea conceptelor teoretice și practice, calibrarea abordării integrativ-relaționale cu alte abordări psihoterapeutice, dezvoltarea personală și profesională și evaluarea rezultatelor învățării.
Materiale de curs
La fiecare modul de curs vei primi:
- Suport de curs
-
Prezentare vizuală Power Point
- Materiale psihoeducaționale adiționale (ex. fișe de observație, modele de interviu anamnestic, fișe de conceptualizare, fișe de oferire a feedback-ului, planșe cu psihoeducație pentru clienți, infografice vizuale, etc.)
- Acces la biblioteca digitală și fizică a Asociației, unde pot fi accesate cărți, jurnale, articole și reviste de specialitate.
Nu vei învăța doar tehnici. Vei învăța când și de ce le folosești.
În terapia copilului este ușor să acumulăm jocuri, exerciții, carduri, metafore și tehnici.
Mai dificil este să știm ce alegem pentru copilul pe care îl avem în față și de ce.
De aceea, programul urmărește permanent traseul:
Evaluez → Conceptualizez → Stabilesc obiectivele → Aleg intervenția → Evaluez schimbarea
Cursantul învață să treacă de la întrebarea:
„Ce tehnică pot să folosesc?”
la întrebările:
„Ce înțeleg despre acest copil?”
„Ce menține dificultatea?”
„Ce are nevoie să se schimbe?”
„Lucrez cu copilul, cu părintele sau cu amândoi?”
„Ce intervenție servește cel mai bine obiectivelor acestui caz?”
Terapia prin joc într-un cadru integrativ
Terapia prin joc ocupă un loc central în program, dar nu este prezentată ca o colecție de tehnici independente.
Cursanții vor explora și integra intervenții provenite din:
• Terapia prin joc Gestalt
• Tehnica Sandtray
• Terapia prin joc centrată pe copil
• Terapia prin joc Theraplay
• Terapia prin joc Filială
• Consiliere parentală
Acestea sunt integrate în funcție de dezvoltarea copilului și a părintelui, conceptualizarea cazului, obiectivele terapeutice și relația terapeutică.
În acest fel, terapeutul nu pornește de la tehnica pe care o cunoaște, ci de la copilul și părintele pe care încearcă să îi înțeleagă.
Costuri curs
- 160 euro per modul lunar (x 12 module)
Reduceri!!
- Dacă ai parcurs anterior cursuri de formare profesională cu formatorii Asociației: Andreea Abe Adebowale sau Giulia Negură sau dacă faci parte din comunitatea Asociației APRICAS (ești abonat la newsletter sau ești membru al grupului de Facebook START în APRICAS), beneficiezi de reduceri de 5% per modul.
Grupe noi încep în decembrie 2026
program grupă FAȚĂ în FAȚĂ BUCUREȘTI
Modul 1: 5-6 dec 2026
Modul 2: 16-17 ian 2027
Modul 3: 20-21 feb 2027
Modulul 4: 20-21 martie 2027
Modulul 5: 17-18 aprilie 2027
Modulul 6: 22-23 mai 2027
Modulul 7: 19-20 iunie 2027
Modul 8: 03-04 iulie 2027
Modul 9: 7-8 aug 2027
Modul 10: 4-5 sept 2027
Modul 11: 9-10 oct 2027
Modul 12: 13-14 nov 2027
program grupă ONLINE
Modul 1:12-13.dec 2026
Modul 2: 23-24 ian 2027
Modul 3: 27-28 feb 2027
Modulul 4: 27-28 martie 2027
Modulul 5: 25-26 aprilie 2027
Modulul 6: 29-20 mai 2027
Modulul 7:26-27 iunie 2027
Modul 8: 10-11 iulie 2027
Modul 9: 14-15 aug 2027
Modul 10: 11-12 sept 2027
Modul 11: 16-17 oct 2027
Modul 12: 20-21 nov 2027
Programul modulelor este:
Sâmbătă: orele 10.00-17.00
Duminică: orele 10.00-17.00
Pentru grupa față în față din București, locația va fi comunicată ulterior înscrierii.
Pentru grupa online, cursul are loc pe platfroma Zoom.
Finalizarea programului
Scopul formării este ca specialistul să nu plece doar cu un repertoriu mai bogat de tehnici, ci cu o hartă de lucru.
Să poată privi un caz și să se întrebe:
Ce se întâmplă cu acest copil?
Cum înțeleg dificultatea din perspectiva dezvoltării sale?
Ce rol au relațiile și contextul parental?
Ce îmi arată evaluarea?
Cum conceptualizez cazul?
Ce pot lucra direct cu copilul?
Ce are nevoie să fie lucrat cu părintele?
Și ce intervenție aleg pentru a produce schimbarea de care acest copil are nevoie?
1 an. 12 module. Un proces clinic integrat.
Copil / adolescent + Părinte și elemente din relația de atașament părinte-copil
Evaluare → Conceptualizare → Terapie prin joc → Intervenție parentală → Integrare
Finalizarea programului are loc prin:
- Prezența 100% la toate cele 12 modulele
- Participarea calitativă la program
- Parcurgerea unui test teoretic de cunoștințe la finalul celor 12 module
Psihoterapeut integrativ, Psiholog Clinician, Terapeut prin joc, formator, supervizor
Psihoterapeut integrativ, Psiholog Clinician, Terapeut Sandplay&Sandtray, formator, supervizor
Psihoterapeut integrativ, Psiholog Clinician, Terapeut prin joc (în formare), formator
Psihoterapeut centrat pe persoană, Psiholog Clinician, formator
Criteriile de înscriere în program
1. Studii:
- Atestat de liberă practică oferit de Colegiul Psihologilor din România în oricare dintre specializările psihoterapie, consiliere psihologică, psihologie clinică
2. Competențe personale și interpersonale:
- Capacitate de auto-reflecție și dezvoltare personală.
- Abilități de empatie, comunicare și relaționare.
- Disponibilitate de a primi feedback și de a lucra asupra propriei dezvoltări emoționale.
- Disponiblitate pentru învățare teoretică și experiențială
3. Motivație pentru profesie:
- Demonstrarea unui interes autentic pentru psihoterapia copilului, adolescentului, a părinților și a relației de atașament dintre aceștia
- Angajament față de procesul formativ
Procedura de admitere în program
- Dosar cu documente de înscriere:
- Completare formular de inscriere
- Cod personal în profesie
- Copie după atestatul de liberă practică (indiferent de specializare)
Completează formularul cu datele solicitate, pentru a te înscrie in program. Vei primi răspuns pe email cu procedura de înscriere.
